Ne várd meg, míg az iskola kezdi el „felzárkóztatni” a gyereket!
Nyár végére teljesen elkalandozott a figyelme a tanulástól – vagy most megy először iskolába?
És ha ez még nem lenne elég, szeptemberben nem csak új anyagokat megtanulnia, de közben bele is kell rázódnia a tanulásba. A lemaradása pedig évről évre nő, a kudarcélményei egyre halmozódnak, a motivációja csökken, az önbizalma romlik.
HÁT NEM EZÉRT KÜLDÖD ŐT AZ ISKOLÁBA…!
Jobb, ha tudod, hogy mindez nem a gyerek hibája, különösen, ha most kezdi az iskolát! A gond az idegrendszeri alapokban van — és ezek pótlása nélkül minden újabb iskolai feladat egyre ingoványosabb talajra épül.
Az Alapozó torna ontogenetikus sorrendben pótolja a fejlődés kimaradt vagy hibásan rögzült lépcsőfokait, vagyis ugyanabban a sorrendben halad a hiányzó képességek, készségek felépítésével, ahogy a természetes fejlődés során követik egymást. Egészen a babakortól újra bejárja a mozgásfejlődés útját, hogy az idegrendszer minden szükséges kapcsolata kiépüljön.
A megfelelő sorrend pedig biztosítja az organikus fejlődést: Az egymást követő fejlődési fokozatok garantálják a stabil, zavartalan előrehaladást, nem marad ki semmi, ami a következő szinteken szükséges lehet.
Ez sokkal több, mint mozgásfejlesztés!
MIÉRT?
Gondolj bele: Minden olyan alkalommal, amikor bármilyen sikert érsz el az életben, az megerősít abban a meggyőződésedben, hogy képes vagy elérni, amit akarsz.
Az az egyszerű és zseniális gondolat, hogy a természetes sorrendben vesszük át a mozgásképességeket, ahogy kialakulnak (fejemelés → kúszás → mászás → járás → stb), gyakorlatilag kizárja a kudarc lehetőségét!
Tehát nem csak arról van szó, hogy a gyereked bizonyosan rendelkezni fog azokkal a mozgásmintákkal, amelyek megalapozzák például az írást – hanem arról az igen meghatározó személyes megtapasztalásról, hogy képes kontrollálni a mozgását. Innen már csak egyetlen lépés, hogy képes kontrollálni a környezetét is.
Ez nem idegrendszeri, hanem mentális hatás, ami rendkívüli mértékben megnöveli az önbizalmát és a motivációját – ami visszahat természetesen az idegrendszer működésére is.
GYORS
Hetente több, szakember vezetésével tartott foglalkozás — így a fejlődés nem függ az otthoni noszogatás eredményességétől.
JÁTÉKOS
Nem egyéni, hanem csoportos, játékos közeg, ahol a gyerek szívesen dolgozik, megtanul együttműködni és figyelni másokra.
TANULÁSRA HANGOL
Felpörög a figyelmi rendszer, és a gyerek „tanulási üzemmódba” kerül: nem kell túl sok időt vesztegetni a visszaszokással.
Mi történik, ha nem lépsz most?
A nyári kiesés önmagában is visszaveti a tanulási tempót, de ha ezt még az alapok hiánya is tetézi, az szeptemberre már túl nagy teherként nehezedik a gyerekre. Ha pedig most kezdi az iskolát, az alapok hiánya is épp elég baj. A feszültség pedig – hidd el – csak nőni fog! És amit most pár hét alatt könnyen rendbe lehet hozni, azt később hónapok munkájával is nehéz lesz…
Mit kell tenned?
Ne várd meg, míg az iskola kezdi „felzárkóztatni” a gyereket!
Add meg neki az esélyt, hogy magabiztosan, jó élményekkel induljon neki a tanévnek, és ugyanilyenekkel folytassa!
Hozd el Alapozó tornára, és néhány hét alatt újraalapozzuk a tanulási képességeit. Ez nem csupán felkészítés — ez egy új start, amire minden gyermeknek szüksége van!
Gyöngyösi-Balogh Andrea
Alapító
mozgásterápiás fejlesztő
+36 70 650 8343
Felveszem a kapcsolatot