Amit egy iskolában sem tanítanak
Mégis mindegyikben elvárják, hogy tudd:
HOGYAN KELL TANULNI??
Minden gyerek számára van remény!
Kezelhető-e egyáltalán a figyelemzavar, a diszlexia, a diszkalkulia? Túl lehet jutni valahogy az állandó szövegértési nehézségeken, beszédértési, nyelvtanulási problémákon? Vége lehet valaha annak az állandó gyötrődésnek, ami a tanulással jár?
…Már több fórumon is próbálkoztál, de eddig elfogadható eredmény nélkül?
Ha teljesen új megvilágításba
helyeznénk a problémád,
az érdekelne?
Ha megkapnál minden támogatást
a problémád megoldásához,
az megnyugtatna?
a problémád megoldásához,
az megnyugtatna?
Számtalan kisebb-nagyobb tanulási akadályt kezelünk,
de van két dolog, ami mindenkinél fontos,
ezért kezdjük ezekkel:
Kreatívan alkalmazza, amit megtanult?
A kreativitás akadályairól
Hosszan lehetne taglalni a kreativitás összetevőit, még vitatni is, de van egy tényező, amiben tökéletesen biztosak lehetünk:
A teremtésre való képességet nagyban meghatározza, hogy a gyerek mennyire hajlandó teremteni, illetve mennyire nem hajlandó — attól függően, hogy mennyire vették el tőle a kedvét, például a tekintélyelvű neveléssel.
Ha a sikereit elismerik, az serkenti a kreativitását azon a területen, ahogy a tanulásban is. Örömmel veszi az új információkat, és szívesen eljátszik velük — ne adj’ Isten, már tizenévesen feltalál egy időgépet, vagy valami hasonlót…
Akkor viszont, ha nem tanítjuk meg a gyereket tanulni, nem lesz sikere, így elismerni sem tudjuk.
De ettől még tanulnia kell, hiszen mindenki ezt fogja sulykolni, és egy életen át kényszer lesz a számára a tanulás.
Nem lesznek adatai ahhoz, hogy bármi kreatívat kitaláljon, de kedve biztosan nem!
Szívesen folytatja a tanulást?
A tanulás akadályairól
Bizonyított tény, hogy a mai iskolarendszer rontja az IQ-t. Ennek egyik oka épp a kényszer, amiről az imént ejtettünk szót. A másik az, hogy minden tudás fokozatokból épül fel: Ha nem tanultál meg összeadni, szorozni sem fogsz tudni, hatványozni pedig még annyira sem.
Mivel a gyerekek csoportokban tanulnak, lehetetlen a mindenkinek megfelelő sebességgel haladni, illetve mindenki megértési szintjét figyelembe venni.
Ebből következik, hogy az első hézagok gyorsan megjelennek. Az egyik az összeadásnál akad el, a másik a kivonásnál. De az anyag leadása csak megy tovább, és az első meg nem értés egyre több további meg nem értést halmoz fel.
Így a tanulás egyre nyomasztóbbá, végül kifejezetten taszítóvá, akár gyűlöletessé válhat. Így lesz az iskolából kényszer, siker nélkül — a tanulásból magolás, megértés nélkül. (Ismerős érzés?)
Hiába lesznek adatai, nem fogja őket igazán érteni, ezért alkalmazni sem!
Tanítsuk meg tanulni!
Ahogy a nevünkben is olvashatod, ez egy tanulás és mozgásfejlesztő központ. Módszereink átütő sikerét többek között annak a felismerése alapozta meg, hogy a mozgás fejlődés és a tanulási képesség között szervesebb a kapcsolat, mint korábban hitték.
Nem csak a mozgás irányából alkalmazunk új megközelítést: egyebek mellett gondoskodunk például a stressznyomok, a tanulást akadályozó korábbi rossz tapasztalatok feltárásáról és kezeléséről is.
Hogy mely technológiá(ka)t vetjük be, arról alapos tesztelés, a probléma pontos behatárolása után döntünk – nem bízzuk a véletlenre!
HOL?
A kérdésre szerénytelenség nélkül válaszolhatjuk, hogy ezek a programok a környéken sehol máshol nem érhetőek el EGY KÉZBŐL.
HOGYAN?
Szakképesítéssel és minősítéssel
Tanítói diplomával, valamennyi program szolgáltatásához szükséges szakképesítéssel és minősítéssel rendelkező, elhivatott képességfejlesztő specialista gondoskodik a gyerekek haladásáról.
Professzionális eszközökkel
Professzionális eszközökkel gondoskodunk a figyelem, a vizuális- auditív- és munkamemória, a logikus gondolkodás, téri orientáció, a helyesíráshoz olvasáshoz szükséges vizuális és auditív készségek, testkép, finommotorika, … — általában a tanulási képességek és jártasságok megalapozásáról.
Előzetes teszteléssel
Előzetes teszteléssel garantáljuk, hogy a gyereked pontosan azt kapja, amire szüksége van, így véletlenül sem rontjuk el.
Csoportosan / Egyénileg
Csoportosan, de csak az előzetes felmérések alapján közel azonos képességű, egymást nem lassító társakkal, ami anyagilag kedvezőbb lehet. Ahol szükséges, egyénileg, a gyerek saját tempójában haladunk. Mivel felmérjük, így figyelembe tudjuk venni a képességeiket, a megértésük pillanatnyi szintjét.
Szeretetteljes légkörrel
Szeretetteljes légkörrel igyekszünk hozzájárulni az önbizalom, a kompetencia erősítéséhez, a tanulás megkedveltetéséhez.
A szülőket bevonva
A szülőket is folyamatosan bevonva, informálva, igény szerint képezve biztosítjuk, hogy az otthoni tanulás is az itt kijelölt mederben folytatódjék a lehető leggyorsabb haladásért.
Ha a gyereked még nem igazán érett…
…azonban mégis el kell kezdenie az iskolát, akkor a programunk nem csak melegen ajánlott, de szinte kötelező!! Ezekkel a programokkal a részképesség problámákkal küzdő, akár SNI-s gyerekek is kezelhetők, sőt! Náluk érhetőek el a leglátványosabb eredmények, a legnagyobb előrehaladás.
EZ ÉRDEKEL!
EZ ÉRDEKEL!
Jól tudod saját tapasztalatodból, hogy amit az akadályokról olvastál, igaz. Ne hagyd, hogy a gyereked is beleütközzön ezekbe!
Elérhető közelségben a szükséges megoldásokhoz
e pillanatban csak nálunk juthatsz hozzá,
hát jelentkezz itt és most!
Gyöngyösi-Balogh Andrea
tanulási képességfejlesztő specialista
+36 70 650 8343
Feliratkozom a tanulási képességfejlesztő programra!
